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Precocidade e Superdotação Musical
A presente obra vem
discutir a Precocidade e a Superdotação na área da música. Estes dois fenômenos
ocorrem em determinadas pessoas em diferentes contextos. Devido às
especificidades e necessidades educacionais especiais, os sujeitos precoces e
superdotados são considerados público alvo da Educação Especial, conforme está
previsto na Legislação Brasileira.
O ensino
de música também está previsto na Legislação, portanto, diante disso, a
necessidade de discutir junto aos educadores a importância de conhecer melhor
os fenômenos da Precocidade e Superdotação, na mesma proporção que pensar uma
Educação Musical para todas as crianças e jovens, bem como atender aqueles que
desejam se aprofundar nesse tipo de conhecimento, além de suplementar aquelas
crianças e jovens precoces e superdotados para música.
Uma das
maiores preocupações desse estudo é dividir com a sociedade a preocupação com
as crianças e jovens de classes sociais desprovidas financeiramente e de
acesso. Isso, em virtude da música, ainda, ser um campo ao alcance de poucos.
Assim, a presente obra se propõe à análise sem pré-conceitos, com o escopo de
haurir a melhor compreensão acerca das sentenças aditivas.
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